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国际文凭大学预科课程

作为一所IB学校,文凭课程对我们的学生为校园以外的生活做准备至关重要。在泰国UWC,大学预科课程的设计既具有学术上的挑战性,又具有平衡性,通过外部评分的期末测试,为学生在大学和以后的生活中取得成功做好准备。该课程为期两年,作为世界一流的大学预科课程,已经获得了世界一流大学的认可和尊重。

国际文凭的大学预科课程由六个科目组组成(请参照以下说明 )和课程核心,包括知识理论(TOK)、创意、活动、服务(CAS)和扩展论文(EE)。

大学预科课程中的科目根据其相似性进行分组(例如,生物和化学)。为了确保学生获得广泛的经验,大学预科课程的结构是,学生必须在1-5个科目组(语言和文学、语言学习、个人和社会、科学和数学)中至少完成一门课程。对于第六门课程,学生可以选择第六组科目(艺术),或科学、个人与社会或语言中的另一门课程。在这个课程选择中,学生还必须在更高水平(HL)和标准水平(SL)之间做出选择。在选修更高层次的课程时,学生 "被要求展示更多的知识、理解和技能"。高等水平课程包括240个教学小时,而标准水平课程为150个教学小时。要完成完整的文凭课程,至少有三门科目(不超过四门)必须在高级水平上学习,而其他三个科目可以在标准水平上学习。

文凭课程核心

除了六个科目外,国际文凭大学预科课程的学生还需完成文凭课程的三个核心要素,旨在拓宽学生的教育经验,并挑战他们应用其知识和技能。这些内容是:
1. 扩展论文: 学生通过深入调查与他们正在学习的课程科目之一相关的问题进行独立研究。世界研究扩展论文选项允许学生专注于一个具有全球意义的主题,他们通过至少两个预科科目的视角来研究该主题。这篇研究论文应达到4,000字,另外还有500字的思考。
2. 知识理论: 开发了一种连贯的学习方法,将各门学科统一起来。在这个关于批判性思维的课程中,学生探究知识的本质,并加深他们对知识的理解。
3. 创意、活动、服务(CAS): 在整个课程期间,CAS让学生在学术研究的同时参与一系列的活动。创造力鼓励学生参与艺术和创造性思维。活动力旨在通过体育活动培养健康的生活方式。社区服务提供了一个具有学术价值的新学习载体。CAS的三个方面通过体验式学习促进学生的个人和人际发展,并实现自我发现的旅程。

泰国UWC大学预科课程

在下面的每个标签中,是泰国UWC国际学校11年级到12年级的国际文凭大学预科课程概览。 国际文凭大学预科课程通过六个学科组来组织教学,并以课程核心为基础。

学生从每个学科组中选择一门课程。

由三个必要的组成部分组成,课程核心旨在扩大学生的教育经验,并挑战他们应用知识和技术的能力。

三个核心要素是:

  • 知识理论:在这一过程中,学生们思考知识的本质,以及我们如何知道我们所声称的知识。
  • 扩展论文这是一项独立的、自我指导的研究,以一篇4,000字的论文为结尾。
  • 创造力、活动、服务:学生完成一个与这三个概念有关的项目。

课程概述:

国际文凭大学预科的课程知识理论

作为文凭课程大学预科(DP)的一部分,学生至少要从语言和文学研究中选取一个科目。

通过每门课程,学生能够发展:

  • 个人对语言和文学的欣赏,
  • 在与不同时期、不同风格、不同类型和不同文化形式的文本的互动中掌握批判性思维能力,
  • 对文本的形式、风格和美学质量的理解,
  • 强大的书面和口头表达能力,
  • 欣赏文化差异的视角,
  • 对语言如何挑战和维持思维方式的理解。

课程概述:

国际文凭大学预科课程 泰国语言和文学

该课程要求学生至少学习第二学科组的一门科目。

现代语言课程的主要重点是在一系列背景下为不同的目的获取和使用语言,同时,通过研究另一种文化的语言,促进对该文化的了解。

  • 初级语言 课程是为初学者准备的(也就是说,以前很少或没有学习他们所选择语言的学生)。这些课程只适用于标准水平。
  • 语言B 课程是为那些以前有一些学习语言经验的学生准备的。它们适用于较高的水平或标准水平上的学习。
  • 拉丁语或者古希腊语 课程作业为学生提供了研究古罗马或希腊的语言、文学和文化的机会。 

课程概述:

国际文凭大学预科课程西班牙语B
国际文凭大学预科课程西班牙语初级
国际文凭大学预科课程中文B
国际文凭大学预科课程中文初级
国际文凭大学预科课程 法语/西班牙语B
国际文凭大学预科课程 法语/西班牙语初级
国际文凭大学预科课程 法语初级
国际文凭大学预科课程 英语B

学生必须从六个学术领域中各选择一门学科,包括从个人和社会。他们可以从除艺术以外的每个学术领域选择第二个科目。

 

学习这些科目中的任何一门以培养出对以下方面的批判性鉴赏力:

  • 人类的经验和行为,
  • 人们居住的多种物质、经济和社会环境,
  • 社会和文化机构的历史。

此外,每个科目都旨在培养学生识别、批判性分析和评估与个人和社会的性质和活动有关的理论、概念和论点的能力。

课程概述:

国际文凭大学预科课程 历史 标准水平(SL)&更高水平(HL)
国际文凭大学预科课程 全球政治课程概述
国际文凭大学预科课程 经济学
国际文凭大学预科课程 环境社会科学概述
国际文凭大学预科课程 商业 标准水平(SL)&更高水平(HL)

该课程要求学生至少学习四门科目里的的一门。

学生探索支撑每个学科领域的概念、理论、模型和技术,并通过这些来发展他们对科学方法的理解。

一个必修项目鼓励学生欣赏科学的环境、社会和道德影响。这项活动是协作性的、跨学科的,为学生提供了探索全球问题的科学解决方案的机会。

课程概述:

国际文凭大学预科课程 设计课程概述
国际文凭大学预科课程 环境社会科学概述
国际文凭大学预科课程 化学课程概述
国际文凭大学预科课程 生物课程概述

课程要求学生至少学习一门数学课程。

所有数学课程都是为了满足学生的各种需求、兴趣和能力,并满足各种大学和职业的要求。

这些课程的目的是使学生能够:

  • 发展数学知识、概念和原理,
  • 培养逻辑性、批判性和创造性思维,
  • 运用和完善他们的抽象和概括能力。

我们还鼓励学生欣赏数学的国际层面及其文化和历史视角的多元性。

课程概述:

国际文凭大学预科课程 数学研究
国际文凭大学预科课程 数学应用 标准水平(SL)&更高水平(HL)
国际文凭大学预科课程 数学 更高水平(HL)
国际文凭大学预科课程 数学分析 标准水平(SL)&更高水平(HL)
国际文凭大学预科课程 数学 标准水平(SL)课程概述

学生从以下科目组中选择课程:语言和文学研究;语言学习;个人和社会;科学;数学;以及艺术。学生可以选择学习除去艺术之外的额外的科学、个人和社会或语言课程。

艺术学科允许对不同的文化背景有高度的适应性。重点是在对相关体裁进行有规律的实际研究的背景下的创造力。

此外,每个科目都旨在培养批判性、反思性和知情的实践,帮助学生了解艺术的动态和变化性质,探索艺术在不同时间、地点和文化中的多样性,并以自信和能力表达自己。

课程概述:

国际文凭大学预科课程 戏剧艺术
国际文凭大学预科课程 11年级 视觉艺术
国际文凭大学预科课程 12年级 视觉艺术
国际文凭大学预科课程 设计技巧

社会情绪学习和正念(SEL&M)

社会情感学习和正念(SELM)是泰国UWC学院教育模式的五大核心支柱之一。

中学的社会情绪学习和正念课程是由我们学生的3个总体目标驱动的。

泰国UWC的学生首先探索这些目标,然后在实践、应用和反思他们的经验和所学到的东西时,得到支持以发展与这些目标相关的技能。社会情绪学习和正念教育被纳入所有的学习经验中,作为不断实现我们的座右铭的一种方式。 以“善良的心地,平衡的心态,健康的身体"为校训来追求我们的泰国UWC的使命。

以下是泰国UWC的社会情感学习以及正念的目标,这些目标按年级划分,在学生适当探索每个目标时,扩大了深度和探究:

泰国UWC 11年级的社会情绪学习和正念目标

泰国UWC 12年级的社会情绪学习和正念目标

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