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小学课程

泰国UWC世界联合学院的小学课程 (PYP) 包含托儿所至五年级。在整个PYP其间,学生有机会通过“学习者能动性”的概念成为自己和他人学习的推动者。学习者能动性与学生对自己成功能力的信念有关;他们利用自己的主动性和意愿,为自己的学习承担责任和行使自主权。这是以一种学习和教学的整体方法为支撑的。这种方法是以概念为导向,以技能为中心的。它的设计方式是鼓励孩子们对自己、他人和周围世界进行探究、质疑、琢磨、研究、行动和反思。了解什么能激发好奇心并激励了我们的学习者,这是我们在探究单元中进行学习和教学的基础。通过专门的艺术、音乐、体育、泰国语言和文化以及正念练习等课时,我们学生的学术体验得到进一步丰富。我们的班级规模适中,可确保老师有机会针对学生的需求差异化施教。

PYP课程平衡了主动探究和直接讲授,以确保学生在识字和算术等领域获得必要的基础知识。作为一个跨学科课程,我们的探究单元扩展了学生的经验,并通过学生花时间参与艺术、音乐、体育、泰国语言和文化,以及泰国UWC支柱的各个方面(正念、户外教育,和服务)使学生的经验得到进一步丰富。

PYP课程在五年级的学生会展中达到高潮。在会展中,学生展示他们对自己选择探索的问题或机会的理解。他们通过导师和顾问的指导,单独或与同龄人和更大的学习社区合作开展研究。会展的重点不在于他们的学习结果,而在于探索的过程。这是学生能动性的有力证明,使学习者能够进一步发展他们的国际意识,并将他们自己视为自信、有能力、注重行动、对社会有贡献的成员,对自己和他人的生活产生积极影响。

Primary Years Program Phuket

幼儿早期教育中心

幼儿早期教育中心(ECC)由托儿所、学前班和幼儿园班组成。我们的ECC坚信IB-小学课程(PYP)的课程设置框架,该框架是根据当前幼儿教育研究和最佳实践而创建的。在PYP,孩子们通过提问、想法和观察(称为探究)来学习;在ECC,游戏和真实探索是推动学习和发展的主要工具。我们的ECC课程首先寻求了解每个孩子的身体、社会、情感、认知和精神需求。我们认真倾听学习者的需求、兴趣和经验,并采取行动为每个孩子创造环境,让他们成为最好的自己,同时体现出国际文凭学习者的特征 (IB Learner Profile) 。我们重视乐趣和好奇心 -- 我们知道,在许多情况下,ECC是我们年轻学习者的第一次教育经历,我们知道, "感觉良好的学生也会做得很好"。

ECC 概况

在泰国UWC,我们相信孩子们是有能力和好奇心的学习者,只要有机会,他们就会带着主动性自然而然地质疑他们周围的世界是如何运作的,并通过游戏式的探索和研究检验他们的理论。遵循国际文凭小学课程(PYP)的原则,我们构建了动手、真实和适合发展的学习机会和挑战。

通过游戏,孩子们积极地从他们与物理世界和社会世界的互动中构建意义。我们相信,为能动性和自我效能创造机会是学习的基础;在泰国UWC,所有年龄段的儿童都有发言权、选择权和对学习的自主权。你会看到所有年龄段的学生都在谈判、解决问题、发挥创造力,并以他们自己的热情为我们的泰国UWC大家庭作出贡献。即使是我们最年轻的学生也知道他们对自己的学习有自主权,并且众所周知会在校园内采取有意义的行动

在过去,我们看到了各种形式的行动,包括学生倡导并在各个操场上设置轮胎秋千供大家享用,重新组织我们的回收中心,创建善良运动,互相教授不同语言的短语以使他人感到受欢迎,以及寻求方法来照顾我们户外校园的虫子和昆虫。

UWC Thailand Primary Years Program

进一步了解我们的幼儿早期教育中心以及我们最年轻的学习者如何体验PYP课程。 

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