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幼儿早期教育中心

幼儿早期教育中心(ECC)由Mini-Mantas学前班和幼儿园班组成。我们的ECC坚信IB-小学课程(PYP)的课程设置框架,该框架是根据当前幼儿教育研究和最佳实践而创建的。在PYP,孩子们通过提问、想法和观察(称为探究)来学习;在ECC,游戏和真实探索是推动学习和发展的主要工具。我们的ECC课程首先寻求了解每个孩子的身体、社会、情感、认知和精神需求。我们认真倾听学习者的需求、兴趣和经验,并采取行动为每个孩子创造环境,让他们成为最好的自己,同时体现出国际文凭学习者的特征 (IB Learner Profile) 。我们重视乐趣和好奇心 -- 我们知道,在许多情况下,ECC是我们年轻学习者的第一次教育经历,我们知道, "感觉良好的学生也会做得很好"。

UWCT Early Childhood Learning Centre

实践学习

在泰国UWC,我们相信孩子们是有能力和好奇心的学习者,只要有机会,他们就会带着主动性自然而然地质疑他们周围的世界是如何运作的,并通过游戏式的探索和研究检验他们的理论。遵循国际文凭小学课程(PYP)的原则,我们构建了动手、真实和适合发展的学习机会和挑战。

通过游戏,孩子们积极地从他们与物理世界和社会世界的互动中构建意义。我们相信,为能动性和自我效能创造机会是学习的基础;在泰国UWC,所有年龄段的儿童都有发言权、选择权和对学习的自主权。你会看到所有年龄段的学生都在谈判、解决问题、发挥创造力,并以他们自己的热情为我们的泰国UWC大家庭作出贡献。即使是我们最年轻的学生也知道他们对自己的学习有自主权,并且众所周知会在校园内采取有意义的行动

在过去,我们看到了各种形式的行动,包括学生倡导并在各个操场上设置轮胎秋千供大家享用,重新组织我们的回收中心,创建善良运动,互相教授不同语言的短语以使他人感到受欢迎,以及寻求方法来照顾我们户外校园的虫子和昆虫。

Nursery School in Phuket

幼儿早期课程的益处:

游戏:

作为一所IB国际文凭学校,泰国UWC视游戏为幼儿早期探究的主要动力。通过结合结构化和非结构化的游戏机会,我们相信儿童可以培养终身技能(PYP中称为“学习方法”)和成功生活的态度。

在泰国UWC我们知道,学习在树皮上使用画笔、用沙子填充容器和举起沉重的石头,是用铅笔写字、理解容积或认识重力作用科学原理的发展前奏。 

关系:

儿童对归属感的最初体验是在家里与家人在一起,当他们进入学校时,归属感的基础会显著扩大。我们的首要任务是促进家庭、家人和学校之间的积极关系,以培养出自信和自尊的孩子。

在泰国UWC,我们有幸在ECC拥有出色的教育工作者,还能接触到全校的各种教育领导,他们与每个孩子都建立起关系。它的形式可以是我们的正念主管教托儿所的孩子通过呼吸技巧来调节他们的情绪,也可以是我们的户外教育主管带领学前班的学生在学校旁边的国家公园里建一个水坝,或者是我们的学校园丁支持幼儿园了解我们校园周围的植物。

Early Childhood Learning in Phuket
Preschool Music Classes in Phuket

学习空间:

创造安全、刺激和诱人的学习空间,促进探索、好奇、创造、冒险和通过游戏学习,是有效的幼儿早期学习的核心。教师利用时间和空间来激发学生的思考。积极鼓励学生将这些空间与他们的问题和疑惑联系起来。这种探究和游戏的融合是我们ECC课程的精髓。

在泰国UWC,户外教育是我们的五大支柱之一。户外学习能让我们的学习者培养对自然界的欣赏,以期他们会亲自想去关心自然界。我们很幸运地拥有一个绿草如茵的大校园可供探索,一个近在咫尺的国家公园,还有当地的专家供我们使用。

Symbolic Exploration and Expression

有效的语言和数学学习及教学是建立在学生不断发展的倾听和与他人交谈的能力,以及理解和使用符号的能力之上。通过将学习和经验转移到其他环境中来扩展这些技能的重要性使学生能够探索新的联系并巩固他们的理解。我们通过韵律、诗歌、故事、游戏、对话、做标记、绘画、解决问题、推理、计数、构图和排序来创造丰富的语言和数学环境,以便为未来的学习奠定坚实的基础。 

在泰国UWC,我们的学生是音乐家、艺术家、讲故事的人、诗人、活动家、演员、科学家和数学家。与其说我们的学生在学习 "交通 "这样的主题,你会看到他们通过角色扮演以及真实的--及时的--学习活动来探索运动的概念。在这样的探究过程中,你会看到各个年龄和能力的学生通过讲述个人故事讲述、探索地图、对国旗的好奇心、书写护照和机票以及金融知识,为加深同学们的知识和理解做出贡献。

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